Міносвіти Росії дасть можливість школам ставити в атестати випускників відмітку у форматі «залік» з образотворчого мистецтва, музики і фізкультури. Про це розповіла голова міністерства Ольга Васильєва, зазначивши, що відомство поки готує нові правила. За її словами, деякі освітні установи і зараз оцінюють навчання таким чином, проте у атестати все одно йдуть «трійки», «четвірки» або «п’ятірки». На думку експертів, ця ініціатива знизить психологічне навантаження на дітей.
Міносвіти Росії має намір дати школам право ставити в атестати про загальну (9 класів) та середньому загальному (11 класів) освіту оцінку «залік» або «незалік» з деяких предметів. Про це розповіла голова міністерства Ольга Васильєва в бесіді з «Російської газетою».
«Зараз ми готуємо новий порядок видачі атестатів про основну загальну і середню загальну освіту. Він дозволить закріпити право школи ставити «зараховано» за такі предмети, як «Образотворче мистецтво», «Музика» та «Фізична культура», — сказала вона.
Вона пояснила, що на даний момент різні школи у процесі навчання користуються такими оцінками і навіть застосовують 100-бальну систему. Однак, підкреслила Васильєва, коли справа доходить до виставлення оцінок в атестат, вони всі «приводяться до єдиного знаменника: «5», «4», «3».
Міністр зазначила, що і після надання школам права ставити «залік» або «незалік» освітні установи зможуть залишити п’ятибальну систему. У той же час Васильєва вважає неправильним ставити погані оцінки за, наприклад, відсутність музичного слуху.
«Моя особиста думка: будь-яка дитина любить бігати, стрибати, малювати, співати. І, може бути, не у всіх це виходить на «відмінно» , але ставити «трійку» в атестат лише із-за відсутності музичного слуху, на мій погляд, неправильно», — констатувала вона.
Подібний крок дозволяє зняти питання оцінки того, наскільки якісно учень заспівав або намалював малюнок, зазначила голова Національного батьківського комітету Ірина Волинець.
«Я думаю, що переважна більшість батьків підтримує цю ініціативу, тому що творчі напрямки дуже важко оцінити з точки зору якісно-кількісних показників. Як оцінити, що дитина чудово заспівав або намалював хороший малюнок?» — сказала вона RT.
Вона підкреслила, що у творчих предметах оцінювати дітей несправедливо, так як в них дитина самовиражається, «особливо, якщо це не художня, а звичайна школа».
«Якщо у дитини не буде страх отримати погану оцінку, то він буде намагатися в міру своїх можливостей. Щоб знизити рівень стресу, фізичного навантаження, необхідно своєчасно ввести поняття «залік» і «не зараховано», а не вводити оціночний критерій», — додала Волинець.
Підтримав ініціативу і заслужений вчитель Росії, директор центру освіти №109 Москви Євген Ямбург.
«Це не означає, що людина не повинна намагатися дізнатися музику та живопис, але для цього є початкова і основна школи. Крім того, якщо брати фізичну культуру — у дітей різні фізичні можливості, і деяких отримання оцінки змушують писати «реферат з фізкультури». По-друге, школа вирішує. І це теж правильно — ставити чи не ставити. Наприклад, у мене є напрям «Художньо-графічні класи», де діти багато років вивчають живопис, графіка, ліплення і т. д. Тут сам бог велів ставити оцінки, тим більше що вони будуть надходити в художні вузи. Це правильна ініціатива, яку потрібно підтримувати, тому що вона нікого не утискає, а враховує особливості дітей», — переконаний педагог.
Нові стандарти
Варто відзначити, що в Росії триває робота над реформуванням системи освіти. Так, з 1 вересня 2021 року набудуть чинності нові Федеральні державні освітні стандарти (ФГОС). Як зазначає Васильєва, нові стандарти, на відміну від минулих, прописують зміст кожного предмета.
«Розкрили дуже докладно: що і в якому класі потрібно дати учневі. Правила, теми, конкретні навички… Але ніяких новацій, які б призвели до ще більшого навантаження на учнів, у ФГОСах немає. З усім цим школа і так сьогодні працює — обсяг основного змісту предметів не змінюється і не змінювався вже багато років», — наводить видання слова міністра.
При цьому Васильєва спростувала твердження, що ці стандарти суперечать творчому розвитку і обмежують викладача.
«Стандарти — для базової школи. Масової школи. Це той мінімум, нижче якого опускатися не можна. При цьому він передбачає досить широку варіативність, залишає дуже багато на розсуд вчителя», — пояснила вона.
Крім цього Міносвіти затвердило новий перелік обладнання, меблів і посібників для шкіл. Документ, на який посилається газета, стосується тільки нових будівель навчальних закладів. В школах повинні будуть встановлюватися інтерактивні стійки з вбудованими планшетами, регульовані столи і стільці.
В школах повинні будуть організовані метеостанції, верстати для лазерної різки, а також фрезерні та токарні. Для початкової школи будуть організовані визначники постави, комплекти магнітних моделей автомобілів і навіть мінігольф.
Для профільних класів передбачено і спеціальне обладнання. Так, учні з інженерно-технологічного напрямку отримають 3D-принтери, конструктори та сканери, а медико-біологічного — кардіографи, глюкометри, тонометри, фонендоскопы та інше.
У нових школах будуть організовані туалети і душові, музичні центри в спортивному комплексі, базовий робототехнічний набір, а для відпочинку учнів будуть передбачені пуфи-трансформери.
Thanks!
Our editors are notified.