Мар’яна Люханова: Перекладач – це вуха іншої людини або голос іншої людини
Актриса і перекладач жестової мови Мар’яна Люханова розповідає про те, як бачити можливості і не втрачати шанси.
В рамках проекту Колі тиша заговорила громадської організації Відчуй ми розповідаємо історії нечуючих людей, яким вдалося реалізуватися і добитися успіху в різних сферах.
Здається, що в її світі немає перешкод. Мар’яна Люханова і сама жартує: “Якщо я чогось хочу, то завтра у мене обов’язково з’являться можливості”.
– Наприклад, мені хотілося подорожей, і ось я вирішила брати участь в конкурсі краси. Побувала в Італії і Тайвані, – посміхається вона. З Тайваню Мар’яна привезла не тільки враження, але і корону першої віце-міс світу. Це третя корона в її колекції. Перші дві вона отримала в 2012-му, завоювавши титул міс Європа і друга віце-міс світу серед слабочуючих.
Мар’яна погано чує з народження, але впевнена, що бар’єри людині створюють не стільки проблеми зі слухом, скільки неправильне ставлення до життя. А з цим у Мар’яни якраз все добре.
– Життя безцінне, і треба ловити моменти, – говорить вона. Секрет Мар’яни в тому, що коли їй надається можливість, вона все бере в свої руки. У 15 років вона переїхала з Івано-Франківська до Києва, почала працювати в театрі, стала перекладачем жестової мови і триразовою чемпіонкою України зі сноуборду серед слабочуючих. Зараз вона отримує фінансову освіту, тому що у неї є ідея створити соціальне підприємство для людей з порушенням слуху.
Робота сама мене знаходить і не залишає ні на хвилину. Так було з 15 років. Все почалося з танців. У дитинстві я танцювала скрізь і весь час. Коли бабуся дивилася концерти Софії Ротару або Алли Пугачової, у яких була підтанцьовка, вона говорила: “Мар’яна, ти повинна бути там, на сцені”. Потім – вже в школі я брала участь у концертах, придумувала танцювальні постановки, і все одно була незадоволена. Не вистачало простору. Ми ж виступали в школі, а мені хотілося їздити, танцювати в різних містах.
Я перейшла в дев’ятий клас, коли вчителька побачила оголошення про те, що театр міміки і жестів шукає артистів в трупу. Вона подумала, що для мене це шанс, і запропонувала поїхати на конкурс. З подругою я поїхала в Київ на проби і пройшла їх. У мене було два варіанти: або закінчувати школу в Калуші, або в Києві, паралельно працюючи в театрі. Звичайно, мені хотілося залишитися в Києві. Перша робота, перша зарплата, життя вдалині від батьків. Мама мене, до речі, підтримала. Сказала: “Їдь, що тобі тут робити?”.
Фото надане Мар’яною Люхановой
До дев’ятого класу я навчалася в інтернаті для слабочуючих. Школа була в Калуші, це в 45 хвилинах їзди на маршрутці від Івано-Франківська. Мене відправили туди в сім років, мама теж там вчилася. Мої батьки і брат погано чують. У школі ми жили п’ять днів у тиждень, а додому поверталися в п’ятницю ввечері або в суботу вранці. Іноді ми залишалися з друзями потусуватися в школі і на вихідні. Пам’ятаю, що спочатку заздрила дітям, які кожен день поверталися додому, але поступово звикла. Інших варіантів не було.
У Києві спочатку було непросто – все нове. Я в сльозах дзвонила бабусі і нила, що хочу додому. Вона слухала спокійно і говорила: “Що потрібно зробити?” – “Мені нема чого їсти”. – “Зараз ми тобі гроші вишлемо, посилку зберемо. У тебе все вийде, треба просто потерпіти. Все буде добре”. Отримую посилку від рідних, і ось вже життя налагоджується. Підтримка близьких людей дуже важлива, так взагалі підтримка людей.
Потім я поступила в естрадно-циркове училище [зараз Київська муніципальна академія естрадного та циркового мистецтв – Ред.], грала в театрі, брала участь у самодіяльності. Не минуло й року після переїзду, як мені дали роль Ассоль в “Червоних вітрилах”, а у “Лісовій пісні” я була дублером Мавки. Треба було освоювати акторська майстерність. Адже Я спочатку не дуже розуміла, навіщо ці емоції через край, заламування рук на сцені.
Театр став для мене стартовим майданчиком і в якійсь мірі виховав мене. Без нього у мене б не було того, що є. Але я в театрі вже 11 років, і мені хочеться спробувати нове, проявити себе в іншому. Зараз я розумію, що вистави – це не зовсім моє, а от кіно – інша справа. Я люблю камеру, вже кілька разів знімалася в кліпах. А тепер ще й перекладаю фільми і мультфільми на жестову мову для Megogo. Записую вдома, сама обираю фільм, сама ставлю світло, камеру і озвучую. Це дуже зручно. Особливо люблю озвучувати мультики, тому що там потрібно акторська гра, дітям так цікавіше.
Перекладач – це вуха іншої людини або голос іншої людини. Я – вуха. Наприклад, мій чоловік Саша не чує, але він не соромиться говорити, а я навпаки. Він запитує, я слухаю відповідь і перекладаю йому. Нещодавно почала носити слуховий апарат. Доньці тоді виповнилося два роки, я вийшла на роботу і мені потрібно було постійно спілкуватися зі чують. Щоб не перепитувати кожен раз, вирішила носити апарат. Без нього я читаю по губах, якщо людина чітко артикулює. Але як тільки він розслабляється, то я перестаю розуміти і мені некомфортно. У дитинстві, пам’ятаю, коли я перепитувала, то від мене часто відмахувалися. Наприклад, питаю у подружок: “Чому ви смієтеся?” А вони махнуть рукою: “А, нічого”. Від цього у мене і розвинувся комплекс. Соромлюся говорити, бо боюсь, що мене проігнорують.
Я перекладала, скільки себе пам’ятаю. Жестова – моя рідна мова. Але я пройшла спеціальне навчання, щоб стати професійним перекладачем. Є два види жестової мови: калькированный, коли перекладаєш слово в слово (так роблять, наприклад, сурдоперекладачі на телебаченні), а є розмовний. У розмовному все максимально коротко і спрощено. Наприклад, щоб сказати “сьогодні вночі сталася якась катастрофа”, нам достатньо показати: “Сьогодні біда”. Ми не ходимо навкруги. Іноді це виглядає навіть так: “У тебе хлопець є? Давай зустрічатися”. Прямо в лоб. Ми жартуємо, що говорять багато говорять. Але мені цікаво, тому що я чую нові слова.
Фото надане Мар’яною Люхановой
У мене постійно дві-три роботи. Я настільки звикла до такого ритму, що досі не можу зосередитися на чомусь одному. Два роки тому додалася навчання. Я поступила в Академію праці, соціальних відносин і туризму на факультет фінансів та бухгалтерського обліку. Хочу відкрити бізнес, щоб там працювали нечуючі люди, і мені потрібно розуміти, як це зробити.
У мене в житті часто так, якщо вже я чогось захотіла, то на наступний день з’являється шанс реалізувати задум. З академією та ж історія. Побачила у фейсбуці оголошення, що є можливість для людей з інвалідністю поступити на безплатне заочне навчання. Так це ж те, що мені потрібно! І вступила відразу на другий курс.
Паралельно я займаюсь спортом, катаюся на сноуборді, стала триразовою чемпіонкою України у цьому виді серед слабочуючих. Спочатку я каталася на лижах, але чоловік запропонував спробувати сноуборд: “У тебе буде шанс потрапити на олімпіаду”. Чому б і ні. У лижників велика конкуренція, а в сноубордингу – ні. Я спробувала, і тепер точно знаю, що борд мені подобається більше. Ще зрозуміла, що не так з лижами. Там є палиці (сміється). А сноуборд – це повна свобода.
Я все пробую, щоб зрозуміти, що моє, а що ні. Не люблю займатися чимось одним, сидіти на роботі по вісім годин. Мені потрібно спілкуватися з різними людьми, змінювати сфери діяльності. У цьому для мене і є життя. А якщо день за днем одне і те ж, то ти просто існуєш. Так, нечуючі обмежені у виборі роботи і стилю життя, але мій досвід показує, що якщо чогось дуже хотіти, можливості знайдуться. Все залежить від того, людина скористається ними чи ні.
Важливу роль грає ще і те, чому батьки вчать дітей, який світогляд закладають. Якщо батьки говорять дитині, що у нього все вийде, він з цим відчуттям і виростає. Але я часто спостерігаю протилежну ситуацію. “Мама, я хочу це спробувати”. – “Ти не зможеш, ти не чуєш, з цим вже нічого не поробиш”. І тоді виростає людина з установкою: я сам не можу, почекаю, поки мені хтось допоможе.
Раніше я дуже хотіла співати голосом і на жестовом мовою одночасно. Але думала, що це неможливо, поки не сходила в караоке. Заспівала, записала відео, і зрозуміла, що можу. Треба тільки знайти педагога з вокалу і вчитися. Я не бачу ніяких бар’єрів. Вони є в голові – і ті, що в голові, самі непереборні. Але якщо хочеш, то все зможеш. Я добре пам’ятаю, коли усвідомила це.
В один прекрасний ранок прокинулася з думкою: “А що якби я сьогодні не прокинулася?” Перебирала в думці, що ще не встигла зробити. Це був непростий період. Я працювала перекладачем-асистентом волонтера з Індії в одному з проектів ООН. Зарплата була хороша, про таке можна тільки мріяти, особливо якщо ти слабочуючих людей. Але через три місяці зрозуміла, що ніякі гроші не варті роботи, яка не приносить задоволення і забирає всі сили. Адже навколо стільки цікавих проектів, стільки життя, стільки всього. Той досвід був для мене дуже корисний. Життя безцінне, і сидіти на ненависній роботі, нехай і з хорошою зарплатою, це не для мене. Я згодна на зарплату менше, але щоб справа мене захоплювало. І тоді я буду щаслива, як зараз.
Фото надане Мар’яною Люхановой
Я живу в постійному русі і вдячна своїй п’ятирічній доньці за те, що вона вчить мене зупинятися. Моя найголовніша і найулюбленіша робота – бути мамою. Коли я вранці відводжу Джулію в садок, постійно підганяю її: “Давай швидше, ми запізнюємося”, – а вона зупиняється біля чогось, що її зацікавило, показує мені. І я думаю, дійсно, навіщо поспішати кудись, якщо ще можна дивитися, видихати, насолоджуватися моментом.
Ми з чоловіком були готові до того, що у нас може народитися дитина з порушенням слуху. Але ще в пологовому будинку зрозуміли, що у Джулії все добре. Вона здригалася від різких звуків. Мені навіть довелося просити лікаря тихіше заходити в палату, тому що сильно скрипіла двері, і донька прокидалася. Пам’ятаю, як лікар поклала її на пеленальний столик і сплеснула в долоні, Джулія здригнулася. В той момент я відчула полегшення. Дитини з порушеннями слуху набагато складніше виховувати. Навіть заспокоїти, коли він плаче, проблема, тому що не так просто привернути його увагу. Я доглядала за братом, знаю, як це. Треба мати досить міцну нервову систему і багато терпіння.
Доньці я пояснюю, що її тато не чує, що я погано чую, і ми такими народилися, так буває. Вона слухає, киває і не зациклюється на цьому. Зі мною говорить українською мовою. Якщо вона щось хоче від папи, наприклад, морозиво, то підходить до мене і запитує, як попросити на жестовом мовою. Я їй показую, вона повторює. Тато щасливий і, звичайно, біжить за морозивом. Так вона його підкуповує (сміється).
Те, як інклюзія буде реалізована в Україні, багато в чому залежить від того, чи зуміють батьки пояснити дітям, що люди різні. Хтось не чує, хтось не може ходити. Але скільки разів я чула від мам: “Ой, не дивись на нього/неї”. І у дитини закладається нерозуміння, можливо, навіть неприйняття. Хоча якщо підібрати правильні слова, то діти не будуть звертати уваги на такі речі. Адже вони в першу чергу дивляться на дитину, а не на інвалідність.
Відчуй – громадська організація, яка з 2011 року системно займається допомогою і соціальною адаптацією людей з порушеннями слуху. За сім років діяльності організація реалізувала більше 15 всеукраїнських проектів, зокрема – Коли тиша заговорила, присвячений темі глухоти, глухих людей і всіх, хто втрачає слух, а це, за статистикою, кожен 10 українець. Ініціатива покликана звернути увагу на питання соціальної адаптації нечуючих людей і залучити українців до перевірки слуху.
Автор: Олена Струк
Thanks!
Our editors are notified.