Дитячі садки вже давно перестали бути просто місцем, де знаходиться дитина, поки батьки працюють. До дитячим садам висувають безліч вимог, але найголовніше з них – гармонійний та всебічний розвиток малюка. Освітні стандарти вимагають, щоб у центрі уваги навчальних програм перебувала дитина, і в садах вчать не лише буквам і цифрам, але і мистецтву спілкування, вмінню думати і досліджувати.
МДОУ «Некоузский дитячий садок №3»
МДОУ «Некоузский дитячий садок №3». / Фото: www.ds3nkz.edu.yar.ru
У цьому самому звичайному дитячому закладі в Ярославській області не бояться експериментів, а тому взяли на озброєння в роботі з дітьми програму «ПРОдетей», засновану на принципах, розроблених Львом Виготським. Саме він вважав, що виховання неможливе без участі дитини, вихователя і середовища між ними.
МДОУ «Некоузский дитячий садок №3». / Фото: www.ds3nkz.edu.yar.ru
Вихователі, в першу чергу, поцікавилися у дітей думкою про те, яким повинен бути дитячий садок. А потім разом з батьками стали втілювати дитячі побажання в життя. Тепер в дитячому садку є спеціальні контейнери для зберігання особистих дитячих скарбів і планів (дітей тут навчають планувати), а різноманітні іграшки та дидактичні посібники розміщені у вільному для дітей доступі.
МДОУ «Некоузский дитячий садок №3». / Фото: www.ds3nkz.edu.yar.ru
Навчання дитини в саду ґрунтується на сюжетно-рольових іграх, які допомагають розвитку креативності, вміння співпрацювати і проявляти себе. При цьому у дітей є можливість вибору ігрового простору. Малюки самі визначають, чого хотіли б присвятити день: грамоти і письма, науки, мистецтва, фізкультури або грі. Спочатку було складно, але з часом діти навчилися не тільки робити вибір, але і нести за нього відповідальність.
Дитячий клуб Wunderpark
Дитячий клуб Wunderpark. / Фото: www.wunderpark.ru
У Московській області В 2013 році відкрився незвичайний дитячий садок. Його творець і ідейний натхненник Марина Мордашова у главу кута ставила саме розвиток дитини. На її думку, особистість треба виховувати з самого раннього віку, підтримувати дитячі ініціативи, розвивати бажання вчитися, формувати продуктивне уяву і допитливість.
Дитячий клуб Wunderpark. / Фото: www.wunderpark.ru
У клубі за основу взяли одразу дві програми раннього розвитку дітей: «Стежку» – російську і The International Early Years Curriculum – британську. Поєднання двох програм як не можна краще служить мети гармонійного розвитку дитини. Заняття в Wunderpark значно відрізняються від стандартних. Крім навчання письма, читання, рахунку, тут проходять заняття з футболу та кулінарії, конструювання і танців, артистизму та свободу вибору.
Дитячий клуб Wunderpark. / Фото: www.wunderpark.ru
Сад обладнаний всім необхідним для дитини: приголомшливі спортивні зали, справжні сади звуків і фактур, інтерактивні зони Монтессорі і навіть справжній вертоліт.
МБДОУ №4 «Монтессорі»
МБДОУ №4 «Монтессорі». / Фото: www.admin.tomsk.ru
Монтессорі-педагогіка стала популярною досить давно. У дитячому садку № 4 міста Томська неухильно слідують принципам, які коли-то сформулювала італійська гуманистка Марія Монтессорі.
МБДОУ №4 «Монтессорі». / Фото: www.spasibovsem.ru
В саду сформовані різновікові групи, щоб малюки могли вчитися у старших дітей. Спільно вони вибирають те заняття, яке їм подобається, кожен має можливість розвивати свої комунікативні навички. Педагогу тут відводиться роль своєрідного екскурсовода, який розповідає, але не змушує, пропонує, але не наполягає.
Дитячий клуб «Я в Будиночку»
Сенсорна зона дитячого клубу «Я в Будиночку». / Фото: www.24warez.ru
Засновник цього клубу в Усть-Ижоре і Санкт-Петербурзі Даша Пауте є прихильником теорії вільної педагогіки, яка виступає за повагу до дитинства і розвиток пізнавальних інтересів дитини, за цінність особистісного простору людини навіть у ранньому віці. У клубі «Я в Будиночку» дітям дають можливість займатися тим, що їм подобається, без примусового перемикання уваги.
Дитячий клуб «Я в Будиночку». / Фото: www.хочувдомик.рф
Навколишнє середовище спочатку стає частиною освітнього процесу, згідно італійської реджіо-педагогіці. Приміщення двох відділень дитячого клубу будувалися спеціально. Всі приміщення тут просторі і дуже світлі, а діти можуть не тільки вільно переміщатися по всьому будинку, але і знайти місце для усамітнення, якщо у дитини виникає така необхідність.
Дитячий садок «Дитяче село»
Дитячий садок «Дитяче село». / Фото: www.detselo.com
Колись мешканка Кірова Світлана Бірюкова, яка закінчила Фінансовий університет при Уряді РФ, шукала відповідний дитячий садок для свого другого сина, а після створила свій власний. Тепер таких садів в Кірові три і весь процес навчання в них будується на філософії основоположника вальфдорской педагогіки Рудольфа Штайнера. Однак при цьому в «Дитячому селі» не відмовляються від інших методик розвитку дитини, як зарубіжних, так і вітчизняних.
Дитячий садок «Дитяче село». / Фото: www.detselo.com
В «Дитячому селі» заняття по душі знайде собі кожна дитина, адже тут проходять уроки з гончарної майстерності та кулінарії, співу і ткацтва. А ще тут вчать творити: придумувати казки і показувати їх, малювати вигаданих тварин і розповідати про них. Крім того, величезна увага приділяється мистецтву спілкування та переживання емоцій, причому кожна ситуація розглядається обов’язково з точки зору віку малюка.
Суперечки про те, що «правильно» і «неправильно» у вихованні дітей ніколи не вщухнуть, і кожен раз, коли дитина бавиться чи влаштовує істерику на публіці, знайдеться людина, який звинуватить в такій поведінці дитини її батьків. Особливо такої критики схильні послідовники так званого «дбайливого батьківства» — кодексу поведінки, коли дітей не карають і не кажуть «ні».
Thanks!
Our editors are notified.