Стресові ситуації впливають на розумові здібності дітей

До такого висновку фахівці прийшли в ході дослідження, в якому вони спостерігали за поведінкою маленьких дітей в стресових ситуаціях.

Вчені вирішили провести експеримент, наскільки стрес може вплинути на розумовий розвиток дитини.

Для цього дослідження фахівці взяли 26 дітей трохи старше одного року. Дітей розділили на дві групи, першу піддали стресовій ситуації, другу – ні. Малюки з першої групи знаходилися в окремій кімнаті з чужими людьми, де їм дали іграшки з кнопками, натиснувши на які звучала музика. Через якийсь час ці іграшки міняли на поламані. Діти натискали на кнопку, але нічого не відбувалося, і вони наполегливо продовжували натискати кнопку, не розуміючи, чому не грає музика. Діти з другої групи знаходилися поруч зі своїми батьками, їм також дали такі іграшки. Через якийсь час іграшки теж замінили, але діти, поклацавши кнопку кілька разів і зрозумівши, що іграшка не працює, швидко втрачали інтерес до неї.

В результаті проведеного дослідження фахівці прийшли до висновку, що в стресових ситуаціях у дітей не спрацьовує когнітивна гнучкість мозку – функція, що дозволяє швидко перемикатися з однієї думки на іншу.