В кожній країні світу існує своя система освіти, а в перелік шкільних предметів іноді входять самі незвичайні уроки. При цьому багато хто з них можуть бути предметом цієї заздрості з боку школярів інших країн. Можна нескінченно сперечатися про доцільність введення у шкільну програму того чи іншого предмета, однак причини появи незвичайних уроків, насправді, цілком виправдані.
Теорія і практика кібервійн, Ізраїль
Фото: www.ytimg.com
Цей предмет викладають далеко не у всіх школах Ізраїлю, хоча там, де він введений, діти із задоволенням відвідують його. Педагоги, батьки і медики вже давно стурбовані проблемою киберзависимости підростаючого покоління. В даному випадку на уроках по теорії і практиці кібервійн навчають дітей основам спілкування у мережі інтернет, способам захисту власних даних, поведінки в соціальних мережах. Додатково школярів вчать навичкам, які не дозволяють розвиватися ігрової залежності.
Уроки емоційного виховання, Іспанія
Фото: www.detstvo-rzn.ru
Іспанські освітяни вважають, що дітей необхідно вчити мистецтву взаємин. На уроках естетичного виховання школярів показують, як можна керувати своїми емоціями і співпереживати почуттям інших людей. Даний предмет є не у всіх школах, однак батьки, діти яких відвідують уроки емоційного виховання, відзначають: загальна атмосфера в таких школах набагато тепліше і людяніше, ніж в інших навчальних закладах. Вчителі самі дуже дбайливо ставляться до почуттів своїх учнів і не дозволяють собі підвищувати на них голос. Такі уроки допомагають школярам з повагою ставитися до чужої думки і формувати власну точку зору на події, що відбуваються.
Милування природою, Японія
Фото: www.ecoportal.su
У Країні висхідного сонця, де стрімко розвиваються технології, обов’язковим предметом шкільної програми є милування природою. Школярам на цих уроках намагаються показати перевагу краси і гармонії всього живого над бездушними машинами. Японські школярі дійсно уважно розглядають рослини, тварин і птахів, вчаться помічати найменші деталі, насолоджуються звуками природи. При цьому педагоги супроводжують екскурсії розгорнутими коментарями, звертають увагу учнів на необхідність дбайливого ставлення до природи. У кінці року учні навіть здають екзамен з цього предмету.
Мистецтво ведення диспуту, Голландія та Ізраїль
Фото: www.thelanguagecoach.com
У деяких школах Ізраїлю і Голландії учнів з дитинства вчать правильно і грамотно відстоювати власну точку зору, не ображаючи і не ображаючи при цьому своїх опонентів. При цьому мова йде не тільки про аналіз та способи ведення диспуту, але й про вміння «зчитувати» жести і міміку співрозмовників, приймати до уваги думку інших людей і не боятися критики і негативних оцінок в свою адресу.
Уроки серфінгу, Австралія
Фото: www.haven.com
Австралійські школярі, які живуть у прибережних зонах, з задоволенням опановують навичками підкорення хвиль. Так як в цьому виді спорту Австралія є безсумнівним лідером, уряд прагне до того, щоб Австралія не втратила пальму першості. Навчання починається на березі з теорії. Дітям розповідають про правила поведінки на воді, навчають правильно поводитися з дошкою, показують, як потрібно тримати рівновагу. Звичайно, найбільше школярам подобаються практичні заняття. На думку педагогів і спортсменів серфінг – це унікальний вид спорту, який не тільки тренує тіло, але і дозволяє людині знаходитися в гармонії з природою.
Уроки щастя, Німеччина
Фото: www.ya-roditel.ru
У кількох школах Німеччини запущений пілотний проект з навчання дітей щастя. Зокрема, в одній зі шкіл Гейдельберга директор веде уроки, під час яких навчає дітей мистецтву бути щасливими і перебувати в повній гармонії з собою, навколишнім світом і людьми. Іспити діти не здають, проте в кінці навчального року можуть взяти участь у благодійності або зняти емоційно-позитивний відеоролик.
Уроки наукових відкриттів, США
Фото: www.medaboutme.ru
У деяких американських школах дітей навчають мистецтву винаходити нове. Програма включає в себе теоретичний курс, де учні спочатку знайомляться з деякими науковими відкриттями, а потім розповідають про методики винахідництва. До кінця навчального року кожен учень повинен надати на суд глядачів власне відкриття або винахід. При всій наївності, на презентаціях відкриттів педагогів часто чекають сюрпризи. При цьому обов’язково зустрічаються цілком працездатні ідеї. Користь даного курсу полягає ще й у тому, що під час уроків діти розвивають свої творчі здібності та навчаються виходити за рамки стереотипів.
Головними персонажами радянського дитячого кіно були школярі. А вчилися вони, як правило, в таких ідеальних школах, потрапити в які було ну просто головною мрією будь-якого юного глядача. Цікаво, що кожна з таких шкіл існувала в реальності і працює досі.
Thanks!
Our editors are notified.